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Gut zu wissen Inklusive Bildung

Wie die Caritas die Inklusion befördert

Die verbandliche Caritas ist im Arbeitsfeld Bildung, Erziehung und Betreuung auf vielen Ebenen tätig. Schulen, Kitas und andere Einrichtungen entwickeln Modelle und Angebote, mit der die Forderung der UN-Behindertenrechtskonvention nach Inklusion realisiert wird. Gute Praxisbeispiele finden Sie hier.

Die Caritas beteiligt sich auf allen Ebenen an der durch die UN-Behindertenrechtskonvention angestoßenen gesellschaftlichen Diskussion um Inklusion sowie an den notwendigen Umgestaltungsprozessen. Der Verband hat im Jahr 2010 ein Diskussionspapier „Selbstbestimmte Teilhabe von Kindern und Jugendlichen mit Behinderung durch inklusive Bildung - Handlungsbedarf gemäß der UN-Behindertenrechtskonvention“ vorgelegt (Download am Ende der Seite). Der Deutsche Caritasverband hat damit weitere Impulse  für die verbandliche Diskussion gesetzt und will den Diensten und Einrichtungen Wege aufgezeigt, wie sie Strukturen und Angebote inklusiv ausrichten können.

Kindern mit Behinderung den Zugang zum allgemeinen Bildungssystem sichern

Inklusion bezieht sich auf alle Bereiche der Gesellschaft, erfordert einen Bewusstseinswandel sowie den Abbau von Barrieren: jeder Mensch soll sich gleichberechtigt und unabhängig von Behinderung, sozialer Herkunft, Geschlecht, Alter oder sonstiger individueller Merkmale und Fähigkeiten an allen gesellschaftlichen Prozessen beteiligen können. Die UN-Behindertenrechtskonvention schreibt das Recht fest, dass alle Kinder gleichberechtigt Zugang zu einem integrativen, hochwertigen und unentgeltlichen Unterricht an Grundschulen und weiterführenden Schulen erhalten und dass innerhalb des allgemeinen Bildungssystems die notwendige individuelle Unterstützung geleistet wird. Menschen mit Behinderungen dürfen nicht mehr auf das Fördersystem als einzige Alternative verpflichtet werden. Die bisherige Regelung, dass Kinder mit Behinderung in Fördereinrichtungen besuchen müssen, widerspricht der Konvention und ist rechtswidrig.

Was tut die Caritas für eine inklusive Bildung?

Die Grundlagen für eine Weiterentwicklung inklusiver Angebote sind im Verband auf breiter Basis durch verschiedene Projekte und Initiativen in den vergangenen Jahren gelegt. Im Fokus der gesellschaftlichen und der verbandlichen Diskussion steht derzeit die Frage, wie für Kinder und Jugendliche mit Behinderung der Zugang zum allgemeinen Bildungssystem sichergestellt werden  kann. Vor Herausforderungen stehen insbesondere die Schulen und alle Einrichtungen der Frühpädagogik wie Kindertagesstätten und Kinderkrippen.

Die verbandliche Caritas ist im Arbeitsfeld Bildung, Erziehung und Betreuung auf vielen Ebenen tätig und beispielsweise als Träger von Kindertageseinrichtungen, Förder- und Regelschulen, mit Angeboten in Ganztagsschulen, als Träger von Berufsbildungswerken und als Anbieter der Schulsozialarbeit im Bildungsbereich engagiert. Diese Einrichtungen und Angebote müssen weiter inklusiv ausgerichtet werden und sich so verändern, dass sie auf die Bedürfnisse und Anforderungen von Menschen mit Behinderung individuell eingehen können. Inklusion bedeutet weit mehr, als die Regelschulen, Kindertageseinrichtungen und sonstige Einrichtungen für Kinder und Jugendliche mit Behinderung zu öffnen. Inklusion bezieht sich auf alle Arbeitsfelder der Caritas – deren inklusive Ausgestaltung stellt eine wichtige Zukunftsaufgabe dar.  

Im Folgenden können Sie sich eine Beschreibung guter Praxisbeispiele zur Umsetzung inklusiver Bildung, Erziehung und Betreuung herunterladen, die regelmäßig erweitert wird:

Zuletzt geändert am:

  • 26.01.2015
neue caritas

Ausgabe 02

Schwerpunkt Klimaschutz: energetische Sanierung, Finanzierung, Mobilität. Weitere Themen: Sozialraum, Lieferketten, Caritas-Kampagne 2023, AVR-Beschlüsse Mehr

Die neue caritas – ein vielseitiger Themenmix

Wer Caritas machen will, sollte in die neue caritas reingucken, meint Prof. Dr. Ulrike Kostka, Direktorin des Caritasverbandes für das Erzbistum Berlin. Sie ist informativ und gibt in kurzer Zeit einen Überblick über wesentliche sozialpolitische Themen.

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Stellungnahme Orientierungsrahmen

Inklusive Bildung, Erziehung und Betreuung

Sozialcourage Interview

"Ja zu Inklusion, aber nicht unbedacht"

Glossar-Eintrag

Inklusion

neue caritas Migranten mit Behinderung

Gemeinsam unterwegs Richtung Inklusion

Buchtipp

Inklusion vor Ort

Sozialcourage Inklusion

Jeder ist anders und das ist normal

Buchtipp

Inklusion in Behindertenhilfe und Psychiatrie - Vom Traum zur Wirklichkeit

Dokumentation Fachtagung

Die inklusive Schule entwickeln

Nachricht UN-Konvention umsetzen

Gemeinsame Bildung für eine erfolgreiche Inklusion

Downloads

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Inklusive Bildung, Erziehung und Betreuung

Best Practice-Beispiele der verbandlichen Caritas - Stand: April 2015
PDF | 225,3 KB

Für ein chancengerechtes und inklusives Bildungssystem

Die Bildungspolitische Position des Deutschen Caritasverbandes vom November 2011 will dazu beitragen, die Bildungschancen benachteiligter Kinder und Jugendlicher zu verbessern. Sie setzt sich für ein Bildungssystem ein, in dem diese Bildungserfahrungen machen können, die sie stärken und ihnen die Gewissheit geben, etwas leisten und bewirken zu können.
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