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Dokumentation Fachtagung

Die inklusive Schule entwickeln

Deutschland hat die UN-Behindertenrechtskonvention ratifiziert und sich verpflichtet, Menschen mit Behinderung die gleichberechtigte und uneingeschränkte Teilhabe in allen Bereichen der Gesellschaft zu gewährleisten. Wie Schulen in katholischer Trägerschaft das im Bereich Bildung umsetzen (können), war Thema einer Fachtagung.

Mit dem Diskussionspapier "Selbstbestimmte Teilhabe von Kindern und Jugendlichen mit Behinderung durch inklusive Bildung - Handlungsbedarf gemäß der UN-Behindertenrechtskonvention" hat der Deutsche Caritasverband seit Herbst 2010 im Verband eine intensive Diskussion ausgelöst. Die Fachtagung "Die inklusive Schule entwickeln" knüpfte an diese Diskussion und an eine 2011 durchgeführte Tagung an. Insgesamt 86 Vertreter(innen) aus katholischen Förder- und Regelschulen, Caritasverbänden, Fachverbänden und weiteren Organisationen kamen nach Fulda und diskutierten Möglichkeiten zur Entwicklung der inklusiven Schule. 

Die Tagung ging zunächst der Frage nach, welche politischen und gesetzlichen Rahmenbedingungen derzeit für Schulen gesetzt sind und wie Inklusion umgesetzt werden kann. Dazu wurden Praxisbeispiele vorgestellt.

In Arbeitsgruppen fand ein Austausch zu bereits gelingenden Konzepten und zu notwendigen Veränderungen in Förder- und Regelschulen statt. Die Vize-Präsidentin des Deutschen Caritasverbandes, Frau Dr. Irme Stetter-Karp, beleuchtete das Thema aus verbands- und bildungspolitischer Sicht.

Die Veranstaltung machte deutlich, dass die verbandlichen Akteure, die Schulträger, das Lehrpersonal und nicht zuletzt die betroffenen Eltern vor einer großen Entwicklungsaufgabe stehen.  Die notwendigen Entwicklungsprozesse sind sorgfältig zu planen, zu begleiten und zu evaluieren. Förderschulen und Regelschulen haben bereits Erfahrungen gesammelt und zeigten  große Bereitschaft, sich auf die anstehenden Veränderungen einzulassen. Gleichzeitig wurde ersichtlich, dass die Schulen Unterstützung bei den anstehenden Schulentwicklungsprozessen benötigen. Die Tagung wurde in Kooperation des Referates Altenhilfe, Behindertenhilfe, Gesundheitshilfe und des Referates Kinder- und Jugendhilfe durchgeführt.

Zusammengefasst von: Rudolf Devic und Marianne Schmidle

Autor/in:

  • Marianne Schmidle
Zuletzt geändert am:
  • 13.02.2013
neue caritas

Ausgabe 09

Schwerpunkt Krisensicher werden: Corona zeigte, dass Krisenresilienz starke Führung, vernetzte Zusammenarbeit und Bürokratieabbau braucht. Trotz extremer Belastungen bewiesen Mitarbeitende Solidarität. Weitere Themen: Datenkompetenz, Messenger, Ressourcenverbrauch. Mehr

Weitere Informationen zum Thema

Downloads

PDF | 39,2 KB

Vortrag 1: Einführung

Dr. Franz Fink, Referatsleiter Altenhilfe, Behindertenhilfe, Gesundheitsförderung im DCV
PDF | 298,4 KB

Vortrag 2: Zum politischen und gesetzlichen Rahmen der Inklusion in der Schule

Welche politischen und gesetzlichen Rahmenbedingungen sind für Inklusion an Schulen in Deutschland gesetzt? Tanja Götz, Ministerialrätin, Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus.
PDF | 1003,9 KB

Vortrag 3: Inklusion umgesetzt!

Die Praxis der schulischen Inklusion in Italien am Beispiel Südtirol. Dr. Rosa Anna Ferdigg, Frankfurt/Main; vormals Schulaufsicht in Südtirol.
PDF | 1,1 MB

Vortrag 4: Die Zukunft von Regel- und Förderschulen unter dem Leitbild Inklusion

Prof. Dr. Clemens Dannenbeck, Hochschule Landshut, Inklusion / Diversity in sozialer Arbeit
PDF | 536,9 KB

Vortrag 5: Das Unmögliche entwerfen und umsetzen

Eine Förderschule wird zur „Schule für alle“: Schule der St. Florian-Stiftung Neuzelle, Matthias Frahnow, Caritas Diözese Görlitz, Inklusion, Dr. Dörte Fiedler, Leiterin Entwicklung der „Schule für alle“, Neuzelle, Brandenburg.
PDF | 55,4 KB

Vortrag 6: Inklusion verbands- und bildungspolitisch: Inklusion als Ziel im DCV

Dr. Irme Stetter-Karp, Vizepräsidentin des DCV
PDF | 36,3 KB

Vortrag 7: Inklusion aus Sicht des Bundesverbandes Behindertenhilfe und Psychiatrie (CBP)

Johannes Magin, Vorsitzender des CBP
PDF | 1,7 MB

Vortrag 8: Gelebte Inklusion in einem Bundesland

Christine Pluhar, vormals: Oberste Schulaufsicht Schleswig-Holstein
PDF | 23,7 KB

Vortrag 9: Stand der Diskussion zur inklusiven Schule in der Landschaft der Katholischen Schulen

Dr. Lukas Schreiber, Sekretariat der Deutschen Bischofskonferenz, Bonn
PDF | 33,6 KB

Arbeitsgruppenergebnisse "Die inklusive Schule entwickeln"

Abschrift der Ergebnisse, die in den Arbeitsgruppen entstanden:
AG 1: Schon auf den Weg gemacht: Austausch über bereits gemachte Erfahrungen (Stolpersteine, Herausforderungen und Entwicklungschancen) Moderation: Rudolf Devic, Referat Altenhilfe, Behindertenhilfe, Gesundheitsförderung im DCV
AG 2/ 1: Welche Veränderungen, Rahmenbedingungen sind für die Verwirklichung der inklusiven Schule nötig (wie muss sich Schule, Lehrerausbildung etc. verändern)? Moderation: Marianne Schmidle, Referat Kinder- und Jugendhilfe im DCV und Christine Pluhar, vormals: Oberste Schulaufsicht Schleswig-Holstein
AG 2/ 2: Welche Veränderungen, Rahmenbedingungen sind für die Verwirklichung der inklsiven Schule nötig (wie muss sich Schule, Lehrerausbildung etc. verändern)? Roland Fehrenbacher, Referatsleiter Kinder- und Jugendhilfe im DCV
AG 3: Förderschulen zu Kompetenz-Zentren entwickeln oder Förderschulen zu inklusiven Schulen umgestalten? Welcher Weg führt in die inklusive Gesellschaft? Moderation: Dr. Franz Fink, Referatsleiter Referat Altenhilfe, Behindertenhilfe, Gesundheitsförderung im DCV und Richard Hoch, Referat Altenhilfe, Behindertenhilfe, Gesundheitsförderung im DCV
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