Caritas kann Lernorte für Schüler bieten

Freiburg/Bensberg 18. Juni 2004. 120 Teilnehmer aus ganz Europa und den USA diskutierten auf einer Konferenz der „European Service Learning Association“ (ESLA) im Kardinal-Schulte-Haus in Bensberg, wie die amerikanische Idee des „Service Learning “ auf Europa übertragen werden kann. „Wir haben ein europäisches Netzwerk geknüpft, um auch bei uns die Idee des Service Learning voranzubringen“, sagte Gabriele Göhring , Referentin für den Verbund Freiwilligen-Zentren im Deutschen Caritasverband, heute zum Abschluss der Konferenz.
Der Vizepräsident des Deutschen Caritasverbandes, Norbert Feldhoff, hatte angeregt, dass sich die Einrichtungen der Caritas als Lernorte für Schüler öffnen sollten. Die Caritas könne Kindern und Jugendlichen Begegnungen mit der sozialen Wirklichkeit ermöglichen. Die Konzeption des Service Learning biete in diesem Zusammenhang eine einzigartige Verknüpfung von Theorie und Wirklichkeit und aus der Sicht der Caritas viele Chancen. Den Schülern könne zum Beispiel vermittelt werden, welche Bereicherung bürgerschaftliches Engagement für das eigene Leben bedeute.
Auf dem Gebiet des Service Learning gebe es in Deutschland großen Nachholbedarf, machte Ute Kumpf , Parlamentarische Geschäftsführerin der SPD-Bundestagsfraktion, in ihrem Grußwort deutlich. Nicht zuletzt als Konsequenz aus PISA sei es notwendig, die Debatte über die Veränderung von Schule als Lernort und die Förderung von Engagement für die Schule zu intensivieren und neue Wege zu beschreiten. Service Learning könne viel bewegen: „Verantwortungsgefühl stärken, Kreativität anregen und Wertebewusstsein für den Nachwuchs vermitteln“, so Kumpf .
Organisiert wurde die Konferenz in Bensberg vom Deutschen Caritasverband, dem Diözesan-Caritasverband für das Erzbistum Köln und der Freudenberg-Stiftung in Weinheim, finanziell unterstützt wurde sie von der Essener Stiftung Mercator. Die Idee des Service Learning gehört in den USA schon länger zum Schul- und Studienalltag: Schüler und Studenten lernen durch aktive Beteiligung an sozialen, caritativen oder ökologischen Projekten für die Gemeinschaft. Ziel der Projekte ist es, schulisches Lernen über das Klassenzimmer und die Universität hinaus in die Gestaltung der Gemeinde so einzubringen, dass andere Menschen und die Gemeinschaft davon profitieren.
Der Deutsche Caritasverband beschäftigt sich seit der Europäischen Freiwilligenuniversität im Jahr 2001 intensiv mit dem Thema Service Learning . „Uns ist es wichtig, dass Jugendliche Solidarität lernen und mit der Lebenswelt hilfsbedürftiger Menschen in Berührung kommen“, erläutert Gabriele Göhring . So schaffen die Freiwilligen-Zentren der Caritas schon seit Jahren Kontakte zwischen Schulen und sozialen Einrichtungen. Die Caritas ist beteiligt an der „European Service Learning Association“, die sich im April 2001 formiert hat. Weitere Info rmationen gibt es unter www.esla.info

Redaktion:
Dr. Thomas Broch (verantwortlich)
Claudia Beck (stv.)